第六五三章：你知道你错过了什么吗？ (2/2)

如果这个时候屈突仲翔回答个暂时还没有什么想法，或者要参加科举，那接下来李承光都会毫不犹豫的将他招进东宫。

谁说太子身边就一定要是精锐，适当的放几个走‘后门’进来的人，还是很有必要的，这是一种安定人心的方式。

但水又能想到，这货竟然如此不上道。

李承光确实有点蒙圈了，但毕竟是太子，不可能因为这点事就没了对策。

“科学院的淘汰率还是很高的，现在不比以往了，以往的时候大家都在同一起步点，处于共同学习阶段，所以淘汰率并没有那么高。但是现在，新进入的，等于是从一开始就站在了巨人的肩膀上，起步点高了，可是质量却并未明显提高，如此一来，也就造成了新进入的学徒在起初的时候措手不及，甚至毫无头绪，压力大，没有太多的进步空间和时间，而科学院又任务相对紧张，这也促使淘汰率剧增，孤这段时间也正为此事头疼，不知仲翔有何看法？”李承光直接问道。

科学院的发展的确进入了瓶颈期，这个是必然的，老人走的越来越远，新人的质量却依旧跟不上，不是他们不想去提高新人的质量，可不论怎么办，总要考虑到学生时期他们的接受能力以及时间安排等等问题。

这也就造成了这个结果，新来的水平几乎永远都是一样的，只有接受能力强的，进步速度快的才可以留下来。

这固然是选拔人员的一种途径，可同样的，这样也会漏掉更多的人才。

李承光现在没有固定的任务，就是自己去找事干，看到什么，就去想什么，然后拿出个解决的办法。

关于这个问题，屈突仲翔其实也是有些感触的。

学校里的课程就那样，想改动，就必须砍掉其他的科目，或者增加在校的时间。

至于压缩课程，这个是想都不要想的，现在学习的大多数都是一些基础的原理性学问，如果连原理都搞不明白，又怎么去深入的研究？

还是那句话，现在的学生，跟最初的那一批学生，其接受能力上相差并不大。

虽然他们生长的环境科技方面有了更大的进步，可对于他们来说，毕竟不是从小经历的，这些学科，对他们来说，同样是异常的陌生。

“殿下，学生觉得可以增加个预科，既然科学院内没有足够的时间去给那些学徒学习进步，索性就增设个预科，可以是一年的时间，也可以是两年的时间，以此来用于让这些学生进行更深一些的学习，在这一阶段，通过则可进入科学院，通不过，则被淘汰。”屈突仲翔犹豫着说道。

这个办法并不是什么新奇的办法，但左想右想之下，还是觉得相对靠谱一些的，现在的学生，基础方面是没什么问题的，但也仅仅局限于此，深入一些的基本就抓瞎了。

而科学院现在基本已经不再去研究什么基础性的东西了，新进入的，等于是以一年级的水平，去学三四年级的知识，能学会才怪呢。

“恩，这倒是个不错的办法！”李承光眼前一亮，身在局中迷，其实他早该想到这一点的。

但是让科学院设置预科，显然是不现实的，那么结果自然是在学院设置预科。

但又不能叫预科，而是在现有的制度上，增设一个更高级别的层次，这个层次不必人人都进，但能进入的，必须是所有学生中的佼佼者。