第四章 课堂争论 (1/2)

纪家来人的事情就像投入湖面里的石子，虽然引起了一片涟漪，却很快就消失不见。对纪从容繁忙的生活并没有产生太大的影响。到是柳家婶子来过一回，隐约听到她和母亲聊起，格外地义愤填膺。

从容目前最主要的任务还是要好好地学习，因为明白了自己的弱小，所以想要变得强大起来。因为想要强大，所以才要特别的努力学习。

原本还有些应付了事的从容经过这次的事情之后变得格外认真起来，无论是胡先生的课业还是枯燥的医术都学得十分认真，指头上被沾满了窟窿也不叫一声苦。老成地不像个孩子样，小小年纪愈发多了几分大人的沉稳。

这让纪母觉得格外满意，也让胡先生觉得分外头疼。

两个学生，原本一个柳醒已经是少年老成，以为有从容这个小女娃在总该是要活泼些，哪知道原本还有些活泼样子的孩子如今竟像个老夫子一样的板眼，这哪里是少年人该有的样子！

这一日，胡先生讲史。正好讲到了秦始皇一节。

“秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子於赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生於邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡。吕不韦为相，封十万户，号曰文信侯。招致宾客游士，欲以并天下。李斯为舍人。蒙骜、王齮、麃公等为将军。王年少，初即位，委国事大臣。”

胡先生先是念了一段书，然后才道：“你们觉得秦始皇是怎样一位帝王？”

柳醒的位置正对着窗台，阳光盛极就会格外的刺眼。纪母来时还提到这个问题。一问才知道这竟是柳醒自己要求的位置。

纪从容表示：自虐是这家伙的一大爱好。真是懒得管他。

别人都不明白其中的原因。从容到是知道一点。这家伙长得太白，他想晒黑。

若非那次听到王家表哥说柳醒白得跟小姑娘一样，大家都背地里笑话他。从容也不会拿这个去当面嘲笑他。

“柳醒，你好白啊。比我还白呢！”

纪从容小姑娘故意用夸张又羡慕地语气道。

“哼！”

柳醒对着纪从容，最多的就是这个字了。

没有成功地激怒柳醒，纪小姑娘表示非常地遗憾。

哪里知道人家转眼就去写了一篇《好色者说》，在整个江淮地区广为流传，受到了整个士林的极大赞誉。这篇文章引经据典地批评了议论别人长相的不正之风。一时间，人人审视自己的内心。都怕自己是那令人讨厌的好色者。嘲笑过柳醒的小伙伴们都觉得自己罪该万死，差点没集体去跳河。

王家表哥还拉着从容的衣袖问道：“我们说柳醒白净地像个小姑娘，竟是这样可恶的一件事情吗？表妹，我竟是这样可恶的人吗？”

“表哥，我好像更可恶一点。我还当面嘲笑过他！”纪从容也开始怀疑自己是不是个坏孩子，居然做了这么可恶的一件事情。

“呜呜，我们都好可恶啊！我们为什么要说柳醒白净地像个小姑娘！”

表兄妹俩抱头痛哭，觉得这世界上再没有比自己更可恶的人了！。

柳醒就是这么地可怕！

纪从容想起这事，忍不住看了一眼认真思考的柳醒：看来他也不是不介意嘛。不过晒了这么久怎么还是这么白，竟还不见黑呢？这让从容想起母亲珍藏的一块白玉，好像柳醒就宛如那块白玉雕刻成的人物，上天的鬼斧神功，每一个地方都是完美无缺的。

“学生以为，始皇帝乃一代雄主。始皇帝之秦法更是开千古法治天下之端。士兵用命，农人亲耕作，国力空前强大。治天下，法治为先！”

柳醒的言论与当世所推崇的儒家是背道而驰的，法家之术更是为当世大儒们所不齿。若是一个学子说自己推崇法家，推崇秦始皇，那必然会被归结到暴虐之徒的一类。这对于一个一心在仕途有所作为的人可以说是大大不利的。

胡先生听了柳醒的话，也没有多大的反应。只是笑眯眯地捋了捋胡子问从容道：“从容又是如何看待这个问题呢？”

从容刚刚一直在开小差，根本没有思考先生所提的问题。只是坚持凡是柳醒支持的就是她反对的原则道：“可是秦不过二世就亡了。若是秦法真的如此好，秦不是应该永久存在的吗？为何竟然会如此短命。所以它肯定有不好的地方。”

从容的话提到可一个后世儒法之争必然会提到的问题，用高强度建立起来的庞大机器，却不够坚固。也许只要一个小小的契机，顷刻之间就会轰然倒塌。而儒家与法家的原则正好相反，必须要有一个牢固的基础才能建立一个稳定的国家。

“阿醒如何看待这个问题？”胡先生依然笑眯眯地问道。

“学生无言以对。”柳醒漠然道。又习惯性地向从容哼了一声，表示自己的不屑。

从容还有些迷糊，忽然意识到自己居然让柳醒无言以对了，顿时巨大的成就感让她喜不自胜。

“秦法厉害，却忽略了一个问题。那便是人心。人有心，才有行。万物皆有灵性，更何况人乃万物之长。所以我们思考所有的问题都必须从人心的角度出发，方知道一些事情看起来不可思议，其实都是有它的合理性在其中的。把人当成