第六十三章 从校园手机谈教育 (2/3)

你这是死不悔改呀！

骆生义叹口气，道：“你是否想过，已许错的是自己。”

陈亚东道：“我是错了，但是学校错的更离谱。”

骆生义扬起眉‘毛’道：“你觉得学校收手机又错了？”

“大错特错。”

骆生义看着陈亚东，等着他说下去。

陈亚东道：“手机，作为二十一世纪最普遍的通讯工具。是人们与外界沟通，获取资源的重要手段。然而到了学校，它就变成违禁物，这我就不理解了。”

骆生义道：“前半段说得很好，我赞成。”

陈亚东眯着眼，道：“那您不赞成的是什么？”

“学生在学习期间使用手机。”

陈亚东追问：“老师为何能使用？”

骆生义道：“老师和学生不同，手机对其影响也不同。教师在工作，手机的使用也是为了工作。而学生，你们有更多的自由空间，现在智能机的功能太过强大，强大到足以令你们玩物丧志。”

陈亚东突然笑起来，笑道：“老师就是为了工作，而手机到学生手中就只会玩游戏了，您这是什么逻辑？”

骆生义叹口气，道：“你自己应该很清楚。”

陈亚东道：“对，我是清楚。我陈亚东今日上课用手机不务正业是错了。但是，从小到大，就没有老师曾教育过我该如何使用手机。”

他这话说得有些愚蠢了，手机的使用，又哪是老师教的，大多都是‘自学成才’。

只是，骆生义却不蠢，他的目光忽然变得深邃，悠远。

陈亚东道：“手机是工具，不是玩具。如此简单的道理，就如同一加一等于二，谁都知道。然而在没有接受教育之前，又有几人懂了？家长，老师从未说过，是因为你们觉得没有说的必要，还是在你们的心里，一开始就觉得它本来就是玩具？”

骆生义瞧了陈亚东一眼，没有说话。他希望陈亚东继续说下去。

陈亚东道：“我想是因为你们已经把它当作了玩具，才会觉得没有说明的必要。手机有它的好的优点，当然也会有缺点。但是你们却只瞧见了它不好的一面就加以抵制，并没有引导我们该如何利用它的优点。闭关锁国必然导致落后，历史的教训还不够惨痛，如今我们的教育又在逆行倒施。结果祸害的，是那么几代人！很不幸，其中包含了我。”

骆生义又长长地叹口气，良久，才说道：“你说的，固然有一定的道理，但你自已作一下假想，若是学校放任不管，那将会是怎样的局面！老师在台上台下的辛苦就全都白费了。”

陈亚东嗤笑道：“那就是你们教育方式的失败！你们所有作出的努力，并没有足够的吸引力吸引学生的眼球，没能‘激’起学生求知的**。就如您所说，学生玩手机的时间有很多，并不在乎于上课的那一段时间。如果你们的授课足够‘精’彩，我相信很多人更愿意放下手中的手机。手机本身没有错，功能强大也没错。错的是人，是教育。”

你把一切都想得太简单了！只是这句话骆生义没有说出口。

陈亚东仍在喋喋不休，“我们的教育只会教导我们，什么是对，什么是错。却很少告诉我们，为什么对，为什么错，错了该怎么办。他们只会做着如同对待手机的态度，一样愚蠢的决定。当学生产生新的思想，不同与传统的观念，学校从来不要鼓励其发扬，而是在萌芽时期就极力扼杀。国家口口声声宣扬着要创新创新，然而这样的教育又如何培养得出创新的人才？”

骆生义道：“那么，你认为应该怎么做？”

“教育，国之根本，又岂是三言两语能说清，而且，我所有的思想观念不过被别人当作愤青，他们告诉我我所说的一切大家都明白，这就是应试教育。可怜的是大家都心知肚明，却从未改变过。这是什么原因？这是一种**，**到骨子里，人们都已麻木了。”

骆生义道：“你教会了我很多东西。”

“但你还是老师。”陈亚东站起身，笑着说道：“教育工作者和当权者，任重，道远。”

骆生义抬起头，瞧着陈亚东，眼中流‘露’着一丝哀伤。说道：“你还是我的学生！”

陈亚东的笑容忽然僵住，良久，才说道：“已许……”

骆生义道：“回去上课吧，政教处那边，我去帮你说话。”

陈亚东并不领情，他的目光忽然变得无比坚定：“不需要。”

骆生义道：“你有自己的法子？”

陈亚东拍打着屁股上的泥垢，道：“我会向你证明一件事，明天！”

他要证明什么？骆生义不知道他哪儿来的自信，但是直觉告诉他，陈亚东所谓的证明，绝不是一件好事。

陈亚东很豪气地大声道：“我走了！”

他真的走了，走得很干脆，头都不回，绝没有一丝眷念。就好像什么事都没发生过，他只不过出去散散心，随时都能回来。

陈亚东被赶出了学校，他又该何去何从？已许他自己都不知道。但是有一点是可以肯定的，我陈亚东必须回去。就算要走，也是我自己选择离开，绝不是如同丧家狗被撵出来。

不自觉中，他就来到了天龙集团。

雷世杰并不闲，黑道和白道的生意都得处理，他活得比大多数人都累。

但是，听说陈亚东找上‘门’来，他放下手中的工作，会会这小伙子。

陈亚东开‘门’见山道：“我希望