第60章 见识 (2/2)

充满激情的课程，像什么《魔法晶石研究学》呀，《精灵家族史学》等，都是舒服得像听故事一样的，课余时间还可以和妹纸互动什么的，来一场精灵家族角色扮演游戏，听说精灵的装扮都是异样的暴露。不过史纳多却说，正真想要学习东西的话，还是报修《魔法塑像学》，那样对于魔法的掌控有一定帮助，甚至可以根据理论而开发出新的魔法思维。

最后达林挥别捧着《魔法晶石研究学》教材的史纳多，独自一人前往《魔法塑像学》的教室。

&了，达林同学，你对我刚才说的魔法塑像学的概论明白了吧。”梅西问道。

瞧了瞧公式写得密密麻麻的黑板，达林一脸难色，这都什么跟什么嘛，神经病出来报复社会么，在黑板上乱画一通也叫教书？

周围的同学都在窃笑着，虽然谁也不认识谁，可是有个呆瓜帮他们扛着老师的怒火，那是再好不过。谁也不愿意在开学第一天就给老师留下坏印象，他们还等着能够遇到优秀的指导老师呢。

&达林低下头，看着桌子。

&么达林，这点东西这么简单你都不会？你是笨蛋么？”克雷雅有些不耐烦的说道。

&是真的不会。”达林委屈的说道，对于这突然冒出来的讽刺，确实让他心塞，好像他就是个笨蛋一样。

&尔鲁斯方程确定了魔力多变性的基础，因为他本人是罗兰历13世纪的魔法师，那时候低阶魔法都还没有得到充分完善，所以这个方程存在着严重的局限性，只适用于高阶魔法，对于一些五级以下却不适用。”克雷雅叹了口气，“要是我的话会选择将魔力可塑性的范围定义从一级魔法开始，因为元素本身就具有不定性。”

达林听得一头雾水，可也差不上话，只好努力记住克雷雅说过的一大堆理论，对于记忆方面他对自己还是有些信心的。

&力凝聚，从魔法阵中提炼出实质的，肉眼能够看到的魔法攻击，在那提炼的一瞬间，便是可塑性理论发挥重要做用的时刻。”克雷雅顿了顿，继续说道：“施术者完全可以用魔力对魔力进行再切割，一次产生数个同类魔法，例如一个火球术，用魔力再切割的方法，可以在那一瞬间制造数个，甚至更多的小火球出来，这样可塑性就不仅仅是高阶魔法的专利了。”

听完克雷雅的叙述，达林有种一巴掌排在脑门的冲动。他怎么就没想到呢，一个火球术出来就一定是一个火球术么？

&从哪里学来的？”达林有些奇怪的问道，高人呀，他从来不知道克雷雅会是个学术派，说得连他这个门外汉都听得懂，这让他以后怎么有心思来上课呀，都可以当老师了。

&你管。”

&管不管，就是帮了大忙而已。”

看着达林在那里停顿了片刻，梅西以为他中邪了，刚想开口说教，却见达林一脸醍醐灌顶的样子，然后在那里傻笑一通，不禁有些恼羞成怒，额上皱纹不觉暴露出几条。

&林同学，鉴于你第一天在课堂就如此表现，看来我得向你的指导老师反映一下你的情况才行。”

指导老师？一个c级学生会在开学第一天就有指导老师么？达林有些疑惑的看着梅西。

西梅打开自己的魔晶资料本，输入自己职工账号，然后迅速查找到达林资料。

&德里安……这老家伙。”梅西看了看一脸不屑的说道：“c级导师呀。”